一块橡皮作文,一块新橡皮作文,一块橡皮作文八篇

作文是展现学生语文水平的重要方式之一，通过写作我们可以更深入地理解和掌握知识。一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？考虑到你的需要，励志的句子的编辑特地编辑了“一块新橡皮作文”，如果这些经验能够帮你达到自己的目标和梦想那我就感到非常高兴！

我是一块橡皮，四四方方、白白胖胖的。但最近我浑身污黑变得奇形怪状，这副摸样都怪我的小主人呀！

哎呀，我还没睡醒呢，一只胖乎乎的小手就伸进了我的卧室——文具盒，三摸二摸地，摸到了我。毫不疑问，又是我的小主人，那个“错别字大王”来抓我了，有力的手指捏得我喘不过气，之后，二话没说，一下子把我的脑袋按在纸上，对着那错字来回地搓，弄得我伤痕累累，黑压压的污灰盖满了我的额头。不多久，我被搓了个“秃顶”。

这还算小意思！有时课间，小主人经常逗我玩，我被带到“战场”——课桌，只见敌人——其他同学的橡皮，有的昂首挺胸地站着，有的愁眉苦脸地躺着，还有的被逼无奈的站着。突然，小主人在我的屁股上一捏，我被弹得老远，紧接着，小主人又在我的脑门上狠狠一按，我来了个360度大翻越，在空中划出一道线后，一下子落到一块蓝橡皮上，“啪……”，顿时一阵掌声，赢了！小主人拿起我就往空中一抛，随后又让我像炸弹似的一头扎在地上，非但没“爆炸”，反而弄了我一身灰，摔得断胳膊断腿。

哎呀，小主人的手又来抓我了，不知道我有要遭受什么“酷刑”了！

第二章看紫莹写信给张凡我发觉紫莹的抽屉有一沓信纸。原来她堂哥在英国留学。她开始写信了：

张凡哥哥：

你在外国还好吗？老外会不会欺负中国人？你的学习成绩怎么样？还是前三吗？妹妹我还挺想你的！

我最近还是跟梦露在一起！厉害吧？！你还说什么世界上没有长久的友谊，更何况是小孩。哼！我跟梦露的友情很深吧！告诉你吧！友情是很重要的！

好了，先说到这，慢慢给你消化，省得你消化不来。你呀！就懂得读书，人情世故你就一点也不了解！接着，她把信封了起来，我纳闷的很，写信怎么没有祝福语和落款？旁边的铅笔盒看出了我的纳闷。铅笔盒说：“紫莹写信从来就没有写祝福语的习惯，她还觉得不需要写落款，如果对方不知道是谁，就说明不了解紫莹，不了解就没必要知道。”我说：“哦，是这样啊，看得出来，紫莹对交际很重视，也希望别人了解、理解她！”铅笔盒说：“是的，她其实有时很孤独，只能靠协作来表达感情！而且她性格很独特，多变，有时连梦露都不了

学习时，我们经常被要求写作文，我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，你现在是不是开始动笔写作文了？我相信这份“一块橡皮作文”能够满足您对作品的需求，你一定可以找到适合自己的学习资料！

我，一块不起眼的橡皮，却给我的小主人带来了无限的方便（因为小主人写错字的时候都会用我改正错误）。

虽然我给小主人带来了方便，但同时也带来了烦恼，因为我太调皮了。有一次，我的哥哥姐姐都出去工作了，只剩下我自己孤零零的躺在诺大的铅笔盒里，这时，我心里就蹦出一个念头：趁着他们不在，偷偷溜出去透透气，就出去一会儿，他们不会发现的。谁不知道我啊：只要想到了就一定要做。（王婆卖瓜，自卖自夸）

等我跳出铅笔盒时，由不得大吃一惊：教室里的同学比我的兄弟姐妹都多，有的人在全神贯注的读书；有的在玩剪刀石头布；有的还趴在别人桌子上说悄悄话呢！

正当我要趁这人少爬上窗台看风景时，突然传出一声：谁看见我的橡皮了？我定睛一看，竟是小主人在找我呢！我趁着铅笔盒里乱糟糟的，一下子钻进了铅笔盒里。当主人看到我时，脸上才露出了满意的笑容。小主人把我轻轻地捧起来，说：我可算找到你了！接着，小主人才谨慎、小心的把我放在铅笔盒里。从此以后，我再也不敢出家门了。

每当我为主人消除错误时，我的身体也慢慢变小，但我还是要为我的主人服务。爸爸说过：我们橡皮本身就是为人类服务的，因为他们人类出现了那么多奇迹。但愿那些人类可以明白我们无私奉献的苦心。

假如我是一块橡皮，我会让这一切成为现实！

一块橡皮引发的思考

看着手里的这块旧橡皮，再看看我新买的橡皮，我不禁想到了许多

那是在我7岁的时候，我在姥姥家做作业，因为错字的原因，要用橡皮，我就去了对面一家超市，买了个蓝猫橡皮，两元一个的，我买回来之后就用，发现我擦去的地方到处是黑色的痕迹，我哥哥见了，说：“用我的橡皮吧！。”我接了过来，擦去以后，一点污渍都没有了，我急忙问他在哪买的，他说：“就在对面小店里，比你那个便宜多啦，才5毛钱！”

“有没有别的样子？”

“没有。”

“那算啦，这个样子不好看！”我一会就沮丧了。

“你还说不好看？”我哥哥很惊讶，说：“最起码我的这块橡皮比你的那块橡皮好用的多！”

我听起来觉得有道理，就去买了一块，回家又试了一下，真的比我的那块蓝猫橡皮要好的多得多。唉，看来买东西不能光看品牌和外表，要讲究实用……

一

这篇“那块橡皮作文”是励志的句子的编辑为大家搜集整理的。作文是让人们了解世界和自我认知的有效途径，写作是发展自己文学素养的必要途径。优质的作文需要内容与形式并重。相信你有能力找到对自己有价值的信息！

那是一个普通的中午，阳光明媚，校园里充满了欢声笑语，仿佛每一个孩子都充满了活力。可是，一场热烈的橡皮小战在其中掀起了波澜！

两队人马分别站在操场的两侧，整齐划一，阵势壮观。激烈的角逐随即开始，球场上响起了同学们欢呼声、呐喊声和一声声的指挥声。

两队比赛规则很简单，每队人数相等，每人都有五个橡皮。双方在规定的时间内互相攻击，把对方的橡皮击落，最后剩余的橡皮最多的队获胜。

战争爆发了，球场上立刻出现了一片大水漫天。左队的小伙伴们浑身湿透，右队的小伙伴们却井然有序。右队先行展开了猛攻，一个个黄色的橡皮球飞了出去，如同子弹般破空而过，哪怕是在狭小的空间内，它们也显得那么的自由和奔放。左队很快就支持不住了，连被击落的橡皮都没几个了，看着右队那铁打的阵势，左队的小伙伴们感到有些不知所措。

离获胜还差一步，右队的每个人都全神贯注，费尽所有的力气向前冲刺。经过几回合的激烈攻防，右队的小伙伴们终于有了喘息的机会，几个剩余的小伙伴分成两组，相互配合，不急不缓的向左队发起猛攻。这时候左队的孩子们全副武装，不惧压力，齐心协力，开始还击。左队和右队正在激烈的厮杀，看得我们直捏一把汗，还为他们加油呢！

在最后的冲刺中，左队的小伙伴们毫不示弱，他们步伐稳健，目光坚定，橡皮球一个劲的被甩了出去。快到时间了，大家全力以赴，全力压制对方，为最后的胜利争取时间。最后的结果，竟是左队小伙伴们逆转回击，取得了胜利！全场沸腾了，掌声雷动，每个人都充满了满足感和成就感。

经过这次比赛，孩子们不仅释放了自己的活力，提升了团队合作和沟通的能力，更多了一份彼此之间的了解和信任。这种快乐与美好，应该伴随大家一生，带着崭新的心情继续面对生活的挑战，不断向前走！

抢橡皮

吕敬萱五年级

今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课

上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。

第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。

中文作文是我们思想交流的工具，使我们能更好地体验艺术的魅力。写作是提升语文能力的有效方法。我们根据您的要求对“捏橡皮泥作文”进行了编辑。请您收藏此文以便随时观看！

美术课上，美术老师让我们捏橡皮泥比赛，我们都跃跃欲试，准备大显身手。

只听美术老师说：“开始了”同学们都专心致志的捏起了橡皮泥，我也不甘示弱，拿了一把橙色的橡皮泥，揉了一个圆圆的鸭子脑袋和一个椭圆形的身子，起出我揉的像一个丑巫婆似的，我差不多揉了七八遍才到位。我又拿了一点点黑色揉鸭子的眼珠子，你别看眼珠子那么小，心里想：眼珠子那么小，肯定很好做。其实，眼珠子一点也不简单，相反，还很难呢！我第一次揉的都不能见人，我自己都哭笑不得，你知道怎么揉的吗？我揉的一个大一个小，第二次揉的太扁了，第三次还马马虎虎能过关，第四次的这双眼睛终于揉的有模有样了，我又拿了一些红色揉了一个扁扁的椭圆形，我还用尺子在椭圆形上刮开了一道道裂缝，鸭子嘴做成功了，我又用蓝色了一双合拢的翅膀，我的鸭子新鲜出炉啦，我的鸭子嘴巴扁扁的，身子圆滚滚的。

美术课快要结束了，大家的动物也都捏好了，我把我的鸭子举过头顶，我的鸭子栩栩如生，活灵活现，同学们啧啧称赞，教室的上空不由自主的想起了一阵阵经久不息的掌声，我心里乐开了花，因为这就是给我的回报呀！

捏橡皮泥真有趣，它不但丰富了我们的生活，而且还锻炼了我们的动手能力，我真喜欢捏橡皮泥呀！

今天，朱熔伟在我们面前露了一手——展示了他的绝活儿：捏橡皮泥。

朱熔伟准备捏一只甲虫。他先拿出橡皮泥揉，不一会儿一个椭圆体出来了，再小心翼翼地拉出四条腿，一个身体的形状成形了。接着，他又拿出另一块橡皮泥，细心地做出了一只角，再在上面拉出两只细细的角，贴在身体的前方。朱熔伟又拿出橡皮泥，分成两块，都按成椭圆，呈扁椭圆形状，各贴在身体左右两侧，再拿出黑色的，也分成两半，分别贴在头的两侧，一只“甲虫”出来了，还有展翅欲飞的感觉。

当然，我们看着也手痒痒了。拿来橡皮泥，我匆匆忙忙地弄这弄那。不一会儿，一只“三不像”的甲虫诞生了。姜还是老的辣，总是比不过朱熔伟，看来我得加把劲了。

昨天的美术课太有趣啦！平时是用笔画，而这节美术课与众不同，是"橡皮泥创作课"，同学们特别兴奋！

美术课开始了，大家迫不及待地把手伸进橡皮泥的盒子里，赶紧掏出五颜六色的橡皮泥，